四年級小學(xué)英語？對低段年級來說，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以口語活動(dòng)為主。在聽說讀寫方面，要求學(xué)生能寫的詞學(xué)生應(yīng)該先會(huì)讀，要求會(huì)讀的詞應(yīng)該先會(huì)說，要求會(huì)說的詞應(yīng)該先能聽懂。應(yīng)采用能調(diào)動(dòng)多項(xiàng)感官參與的活動(dòng)，以有利于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)，如TPR活動(dòng)。設(shè)計(jì)讀寫活動(dòng)時(shí)，盡可能選擇小學(xué)生已經(jīng)能夠流暢進(jìn)行口語表達(dá)的話題。那么，四年級小學(xué)英語？一起來了解一下吧。
針對小學(xué)四年級英語成績不好的問題，可以采取以下對癥下藥的方法：
改變學(xué)習(xí)方式：
避免死記硬背：很多孩子英語成績不佳是因?yàn)椴捎昧怂烙浻脖车膶W(xué)習(xí)方法，這不僅效率低下，還會(huì)消磨學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)鼓勵(lì)孩子采用更靈活、更有趣的學(xué)習(xí)方式。
遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律：英語作為一種語言，其學(xué)習(xí)應(yīng)遵循聽說讀寫的順序。在小學(xué)階段，應(yīng)更注重聽說能力的培養(yǎng)，以此為讀寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
提高學(xué)習(xí)興趣：
采用趣味上課形式：通過融入游戲、多媒體、場景演練等活動(dòng)，真實(shí)呈現(xiàn)語言情景，使英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境：在家中或?qū)W校中創(chuàng)造更多使用英語的機(jī)會(huì)，如觀看英文動(dòng)畫片、聽英文歌曲等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸和學(xué)習(xí)英語。
加強(qiáng)單詞和語法學(xué)習(xí)：
構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)：幫助孩子系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和記憶單詞，包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞性和用法等。同時(shí)，通過詞組、句型和特殊用法的學(xué)習(xí)，形成單詞之間的關(guān)聯(lián)，構(gòu)建單詞網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)四年級英語單詞：
1. 教室里的物品：
- classroom：教室
- window：窗戶
- blackboard：黑板
- light：電燈
- picture：圖畫
- door：門
- teacher's desk：講臺
- computer：計(jì)算機(jī)
- fan：電扇
- wall：墻壁
- floor：地板
- TV：電視
2. 書包里的東西：
- schoolbag：書包
- maths book：數(shù)學(xué)書
- English book：英語書
- Chinese book：語文書
- story book：故事書
- candy：糖果
- notebook：筆記本
- toy：玩具
- key：鑰匙
3. 形容人的詞匯：
- strong：強(qiáng)壯的
- friendly：友好的
- quiet：安靜的
- cute：可愛的
- hair：頭發(fā)
- shoe：鞋
- glasses：眼鏡
- hat（常指帶檐的）：帽子
4. 家里的擺設(shè)：
- bedroom：臥室
- living room：起居室
- study：書房
- kitchen：廚房
- bathroom：浴室/洗手間
- bed：床
- phone：電話
- sofa：沙發(fā)
- fridge：冰箱
- table：桌子
5. 食物及餐具：
- beef：牛肉
- chicken：雞肉
- noodles：面條
- soup：湯
- vegetable：蔬菜
- chopsticks：筷子
- bowl：碗
- fork：餐叉
- knife：刀
- spoon：勺
小學(xué)階段的英語是為孩子們深入學(xué)習(xí)英語的一個(gè)鋪墊，所以要說小學(xué)四年級英語差需要補(bǔ)課嗎?小編回答是毋庸置疑的：“要”。
出于傳統(tǒng)教學(xué)方式考慮，如果孩子英語學(xué)習(xí)差不補(bǔ)課的話，那么孩子就會(huì)跟不上老師的課程，畢竟傳統(tǒng)教學(xué)是多數(shù)人的教學(xué)，老師往往會(huì)跟著學(xué)習(xí)好的孩子為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，那么英語學(xué)習(xí)差，就會(huì)因?yàn)檎n程疑問不斷累積而變得更差，且也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差受到老師或者是同伴的冷嘲熱諷，最終會(huì)導(dǎo)致孩子喪失英語學(xué)習(xí)興趣，放棄英語的學(xué)習(xí)，且也會(huì)讓孩子產(chǎn)生極度的心理自卑。當(dāng)然在升學(xué)考試中，也會(huì)因?yàn)橛⒄Z的關(guān)系而不能進(jìn)入自己理想的學(xué)府。
小學(xué)四年級英語差如何補(bǔ)有效?
這里說的補(bǔ)課小編不贊成運(yùn)用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，因?yàn)槠渑c傳統(tǒng)的學(xué)校式教學(xué)并無什么差別，仍然是采用強(qiáng)灌輸?shù)姆绞剑瑢τ诤⒆觼碚f這樣的方式是非常討人厭煩的，且枯燥的培訓(xùn)也會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。所以建議家長給孩子選擇線上這種新型的英語培訓(xùn)方式，雖然說并不能直接的讓孩子的英語有直線的上升，但是遵循正確的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，會(huì)讓孩子在英語學(xué)習(xí)到路上，學(xué)會(huì)走之后再開跑。
英語補(bǔ)課補(bǔ)的興趣，有興趣的學(xué)習(xí)才能夠讓孩子有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，線上英語以外教為主導(dǎo)運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式去讓孩子感受到英語學(xué)習(xí)的輕松和快樂，也能夠從中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣和動(dòng)力。
小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要階段。在這個(gè)階段，教師在教學(xué)過程中需掌握以下基本理念：小學(xué)階段的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)簡單易操作，年齡越小，活動(dòng)越簡單，主要體現(xiàn)在操作過程與認(rèn)知要求上。對低段年級來說，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以口語活動(dòng)為主。在聽說讀寫方面，要求學(xué)生能寫的詞學(xué)生應(yīng)該先會(huì)讀，要求會(huì)讀的詞應(yīng)該先會(huì)說，要求會(huì)說的詞應(yīng)該先能聽懂。應(yīng)采用能調(diào)動(dòng)多項(xiàng)感官參與的活動(dòng)，以有利于小學(xué)生英語學(xué)習(xí)，如TPR活動(dòng)。設(shè)計(jì)讀寫活動(dòng)時(shí)，盡可能選擇小學(xué)生已經(jīng)能夠流暢進(jìn)行口語表達(dá)的話題。設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，盡可能考慮小學(xué)生的自我意識和與他人合作的意識，以使課堂活動(dòng)既有利于小學(xué)生的語言能力培養(yǎng)又有利于其合作意識的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對小學(xué)生同樣重要。小學(xué)生已經(jīng)開始形成自己的學(xué)習(xí)傾向與學(xué)習(xí)風(fēng)格，形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于他們意識到自己的傾向與選擇。快樂、輕松的課堂活動(dòng)有助于形成小學(xué)生喜歡的課堂氛圍。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些能夠吸引學(xué)生的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
此外，教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練。小學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，比如如何記憶單詞、如何理解語法等。教師可以通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。
沒必要，只要學(xué)校上課認(rèn)真聽成績就不會(huì)差
小學(xué)4年級英語才起步，很簡單的，可以說有手有腦子就行
上面的話如果有冒犯到你，請見諒
以上就是四年級小學(xué)英語的全部內(nèi)容，小學(xué)四年級英語單詞：1、教室里的物品： classroom教室、window窗戶、blackboard黑板、light電燈、picture圖畫、door門teacher’s desk講臺、computer計(jì)算機(jī)、fan電扇、wall墻壁、floor地板TV電視。2、書包里的東西：schoolbag書包、maths book數(shù)學(xué)書、English book英語書、Chinese book語文書、story book故事書、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
