小升初英語(yǔ)銜接？那么，小升初英語(yǔ)銜接？一起來了解一下吧。
從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。初一夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)是整個(gè)初中三年最重要的，做好小升初英語(yǔ)銜接，能讓學(xué)生更順利地適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏和難度，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，深入研究高考命題思路和動(dòng)向，針對(duì)教材和學(xué)生特點(diǎn)，研討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新思路，利用學(xué)科基地平臺(tái)，加強(qiáng)英語(yǔ)教育教學(xué)研討，做好高中課改準(zhǔn)備工作，提升英語(yǔ)教育教學(xué)和高考英語(yǔ)成績(jī)地位。
教師培養(yǎng)：召開學(xué)科基地專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員會(huì)議，分年級(jí)落實(shí)基地學(xué)校英語(yǔ)教師的職業(yè)目標(biāo)，對(duì)新教師進(jìn)行聽評(píng)課，提升教師專業(yè)素質(zhì)，組織教師參與各種學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，如學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問》等，協(xié)助基地學(xué)校組織英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比武并組織全市教師觀摩，鼓勵(lì)教師以博客形式展示教育教學(xué)理念，組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評(píng)比等。
學(xué)生活動(dòng)：協(xié)助基地學(xué)校在高一年級(jí)開展各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)效果明顯的活動(dòng)在全市推廣，組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。
教學(xué)研究：組織教師熟悉新教材并開展相關(guān)教研活動(dòng)，以基地為中心組織骨干教師對(duì)初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討，繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點(diǎn)，組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
交流與平臺(tái)建設(shè)：開展校際交流活動(dòng)，以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組和網(wǎng)上教學(xué)交流平臺(tái)，年底進(jìn)行評(píng)估。
自我介紹：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己、家庭、興趣愛好等基本信息。
字母和發(fā)音：復(fù)習(xí)鞏固字母表和發(fā)音規(guī)則，確保學(xué)生能正確讀出英語(yǔ)單詞和句子。
基礎(chǔ)語(yǔ)法：介紹簡(jiǎn)單句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。
基礎(chǔ)詞匯：復(fù)習(xí)鞏固常見單詞和短語(yǔ)，如顏色、數(shù)字、家庭成員、日常用品等。
日常會(huì)話：提供日常生活情景對(duì)話，如問候、購(gòu)物、問路、談?wù)撎鞖獾取?/p>
閱讀理解
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